ART. 75. LEY 26206: LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL. ENERO 2007.

Fundamentación

El profesorado de nivel primario se apoya en los lineamientos nacionales para la formación docente, priorizando la enseñanza como práctica social y cultural. El plan busca adecuarse a los cambios educativos y sociales, incorporando tecnologías, investigación y nuevos enfoques didácticos.

Características del Plan

• Duración: 4 años – mínimo 2600 horas reloj.

• Campos de formación:

  1. Formación General: marcos conceptuales para comprender educación, cultura y sociedad.

  2. Formación Específica: contenidos disciplinares del nivel primario (Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Expresión Artística y Educación Física), didácticas particulares y alfabetización inicial.

  3. Práctica Profesional: desarrollo progresivo de capacidades en instituciones educativas, culminando con la Residencia.

• Mayor carga horaria en áreas básicas de enseñanza, de acuerdo a diagnósticos realizados con docentes, estudiantes y escuelas asociadas.

• Incorporación de espacios de reflexión y actualización mediante seminarios, talleres y ateneos.

• Inserción temprana en prácticas, con complejización progresiva desde el primer año de la carrera.

• Formación integral: pedagógica, disciplinar y cultural.

• Espacios de reflexión y actualización (seminarios, talleres, ateneos).

• Énfasis en la innovación, investigación y mejora de la enseñanza.

La/el docente estará capaditada/o y habilitada/o para:

• Ejercer la docencia en instituciones del Nivel Inicial: jardines maternales y de infantes en todas sus secciones y modalidades.

• Diseñar, planificar, conducir y evaluar propuestas educativas destinadas a niños de 45 días a 5 años.

• Participar en proyectos institucionales, comunitarios y culturales vinculados a la educación infantil.

• Integrar equipos interdisciplinarios en el campo de la infancia y el desarrollo temprano